做有能力的阅读者

试、听、动、图、文齐融合

多元体裁,倾心原创的阅读材料

多元体裁,倾心原创的阅读材料

开启快乐阅读之旅

有效支持教学目标

帮助幼儿深入探索和发现

在阅读中建构和发展阅读理解和技能

阅读理解策略

阅读理解技能

主题式阅读

为幼儿的探究和探索提供支持

丰富、扩展幼儿的知识经验和情感内涵

为幼儿形成包容、质疑

批判性思维奠定基础

培养幼儿初步的

探究与解决问题的能力

培养幼儿主动探索

的意识和习惯

多元融合课程,让阅读没有围墙

本来阅读课程追溯阅读的本质,研究幼儿在阅读中的理解过程,对幼儿的理解过程本身进行干预。

帮助他们学会使用策略和技能来进行以理解为核心的阅读,让他们成为既渴望阅读又会阅读的人。

图画阅读与

“文字阅读”

的融合

自主阅读与

阅读的融合

阅读策略与

阅读过程的融合

主题与幼儿

兴趣的融合

阅读活动与其他活动的融合

不同视角

的融合

多种文体

的融合

多种绘画

风格的融合

“支架式教研”服务,让教学更轻松

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